ប្រវត្តិអក្សរសាស្រ្ត

កិច្ចតែងការបង្រៀន

ផ្នែកទី១

កិច្ចតែងការបង្រៀន

ផ្នែកទី១:ប្រវត្តិអក្សរសាស្រ្ត

-មុខវិជ្ជា         : ភាសារខ្មែរ

-ចំណងជើង   : សម័យអង្គរ

-ដកស្រង់      : សៀវភៅប្រវត្តិអក្សរសាស្រ្តខ្មែរនិង ទ្រឹស្តីអក្សរសិល្ប៍

-រយៈពេល     : ២ម៉ោង

I វត្ថុបំណង

-ចំណេះដឹង   : គរុសិស្សប្រាប់បានពីវិធីផ្សព្វផ្សាយអក្សរសាស្រ្តខ្មែរ និងអ្នកនិពន្ធល្បីៗ នៅសម័យអង្គរបានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការពន្យល់​ណែនាំពីគ្រូឧទ្ទេសនិងការមើល ឯកសារផ្សេងៗ។

-បំណិន         : គរុសិស្សបកស្រាយពីវិធីផ្សព្វផ្សាយអក្សរសាស្ត្រ អ្នកនិពន្ធល្បីសម័យ អង្គរនិងសិលាចារិតសម័យ​បានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការពិភាក្សាជាក្រុម។​

-ឥរិយាបថ     : បណ្តុះស្មារតីសិស្សឲ្យមានទឹកចិត្តស្រឡាញ់អក្សរសាស្រ្តខ្មែរ និងឲ្យតម្លៃលើអ្នកនិពន្ធល្បីៗនៅសម័យអង្គរ។

II សម្ភារៈឩបទ្ទេស

-ចំពោះគ្រូ      : សៀវភៅប្រវត្តិអក្សរសាស្ត្រខ្មែរ,ឯកសារផ្សេងៗនិងប័ណ្ណសំនួរ

-ចំពោះសិស្ស : សម្ភារៈសិក្សា

III ដំណើរការបង្រៀន

សកម្មភាពគ្រូ	ខ្លឹមសារមេរៀន	សកម្មភាពសិស្ស
-ពិនិត្យអនាម័យ សណ្តាប់ វត្តមាន	ជំហានទី១ -អនាម័យ ​សណ្តាប់ធ្នាប់ វត្តមាន	-រាយការណ៍
-គ្រូឲ្យសិស្សយក​សៀវ​ភៅ​មកដាក់កែ -ដូចម្តេចដែលហៅថា​សម័យមុនអង្គរ? -តើសិលាចារឹកសំខាន់ៗ​មានប៉ុន្មាន?អ្វីខ្លះ? -តើប្រវត្តិសាស្ត្រខ្មែរមាន​ប៉ុន្មានសម័យ?អ្វីខ្លះ? -ដូច្នេះសម័យទាំងបីដែល​ប្អូនឆ្លើយយើងបានសិក្សា​សម័យមុន សម័យអង្គរ រួចមកហើយ ឥឡូវយើង​លើកយកសម័យអង្គរមក​សិក្សា។	ជំហានទី២ +កែកិច្ចការចាស់ -សម័យមុនអង្គរគឺដែលបុព្វ​បុរសខ្មែរខិតខំព្រាងបង្កើត​រូបរាងតួអក្សរឡើងនិងប្រឹង​រកមធ្យោបាយផ្សព្វផ្សាយ​អក្សរសាស្ត្រជាតិគឺសិលាចា​រឹតនេះឯង។ +រំលឹកមេរៀនចាស់ +មានបួន -សិលាចារឹតនៅសំបូរព្រៃ​គុក(ខេត្តកំពងធំ) -សិលាចារឹកនៅភូមិទាវរាំង​(បច្ចុប្បន្នប្រទេសថៃ) -សិលាចារឹតនៅក្នុងរជ្ជ​កាល​ព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី១មាន២​កន្លែងគឺសិលាចារឹតនៅវត្ត​ព្រៃវៀរ,វត្តប្រសាទក្នុងខេត្ត​ព្រៃវែង។ -សិលាចារឹតនៅប្រសាទតា​កៀមឬតាគាំ(ខេត្តសៀមរាប) +ទំនាក់ទំនងមេរៀន -បី : សម័យមុនអង្គរ សម័យអង្គរ សម័យក្រោយ​អង្គរ។	-សិស្សយកសៀវភៅដាក់​ឲ្យគ្រូកែ +មានបួន -សិលាចារឹតនៅសំបូរព្រៃ​គុក -សិលាចារឹកនៅភូមិទាវរាំង​ -សិលាចារឹតនៅក្នុងរជ្ជ​កាល​ព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី១​មាន២​កន្លែងគឺសិលាចារឹតនៅវត្ត​ព្រៃវៀរ,វត្តប្រសាទក្នុងខេត្ត​ព្រៃវែង។ -សិលាចារឹតនៅប្រសាទ តា​កៀមឬតាគាំ -សិស្សឆ្លើយ
-គ្រូសរសេរចំណងជើង​ដាក់លើក្តារខៀន -គ្រូឲ្យសិស្សបើកសៀវ ភៅពុម្ពអានទាំងអស់គ្នា​នៅទំព័រទី៣។​ -តើសម័យអង្គររាប់ចាប់ ពី​ពេលណាមក? -គ្រូឲ្យសិស្សចូលក្រុម​ពិភ្សានិងចែកប័ណ្ណសំនួរ +សំនួរ ១.តើវិធីផ្សព្វផ្សាយអក្សរ​សាស្ត្រមានប៉ុន្មានបែប? ២.ចូរនិយាយពីអ្នកនិពន្ធ​ល្បីៗនៅសម័យអង្គរ? ៣.តើលក្ខណៈពិសេសនៃ​សិលាចារឹកសម័យ​មហា​គរឬអង្គរមាន​​អ្វី​ខ្លះ? -ជាទូទៅតើអត្ថបទមាន​ប៉ុន្មានអ្វីខ្លះ? -ឲ្យសិស្សឡើងបក​ស្រាយចម្លើយតាមក្រុម​នីមួយៗ -សំយោគចម្លើយត្រឹម​ត្រូវដល់សិស្ស	ជំហានទី៣ +មេរៀនថ្មី(សម័យអង្គរ) -សម័យអង្គររាប់ចាប់តាំងពី​ស.វទី៩ដែលព្រះបាទជ័យ​វរ្ម័នទី២ចាប់កសាងទីក្រុងថ្មី​នៅអង្គរក្នុងភូមិភាគខាង​ជើងបឹងទន្លេសាបរហូតដល់​ចុងស.វទី១៥ គ្រាដែលព្រះ​បាទស្រីសុរិយាពណ៌ទី២​លើកទីក្រុងពីអង្គរមកកសាង​នៅទន្លេចតុមុខវិញ។ ១.មាន២ -គេសរសេរដោយ ដីស ស្បែកសត្វហាលស្ងួត រួចលាបពណ៌ខ្មៅ។ ស្នាដៃ​បែបនេះមិនទាន់គ្រប់វង្សទេ ព្រោះមិនធន់និធាតុអាកាស។ -គេចារឹតលើថ្មជាបន្ទះ បង្គោលសសរ ក្លោងទ្វារ កំរាលថ្ម ឬនៅនឹងវត្ថុប្រើ​ប្រាស់ដូចជាជើងទ្រកញ្ចក់ថូផ្កា​ជាដើម។ ២. ២. -បណ្ឌិតសិវសោម:ជាអ្នកដែល​ចេះចាំស្ទាត់នៅក្បួនច្បាប់ទាំង​ឡាយខាងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ​និងមុខវិជ្ជាគាថាផ្សេងៗ -បណ្ឌិតយតិអមរភាវ:ជាអ្នក​ប្រាជ្ជដកក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទ​យសោវរ្ម័នដែលព្រះអង្គទ្រង់​ប្រោសព្រះរាជទានឋានន្តរសក្តិ​ជាអធិបតីលើចំណោម​បណ្ឌិតទាំងអស់ក្នុងសម័យ​នោះ។ -បណ្ឌិតទិរាករ:ជាកវីនិពន្ធ​យ៉ាងឯកជំនាន់រាជ្ជកាលព្រះ​បាទរាជន្រ្ទវរ័ន្ម លោកចេះ​ស្ទាត់នូវវិជ្ជាត្រ័យវេទ អាច​សែកមន្តអាគម ធ្វើឲ្យទ័ព​សត្រូវវិនាសខ្ចាត់ខ្ចាយបាន។ -បណ្ឌិតកវិន្រ្ត: ជាអ្នកនិពន្ធ​យ៉ាងកើតមួយរូបក្នុងរជ្ជកាល ព្រះបាទសុរ្យវរ្ម័នទី១ លោក​បានរៀនចេះស្ទាត់នូវគម្ពីរក្បួន​ខ្នាតផ្សេងៗ ហើយជាអ្នកមាន​ប្រាជ្ញាវាសវៃបំផុត អាចដោះ​ស្រាយនូវបញ្ហាអ្វី ដែលពិបាក​បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ -បណ្ឌិតភូបេន្ត្រ: ជាអ្នកប្រាជ្ជ​មួយរូបក្នុង រជ្ជកាលព្រះបាទ​ជ័យវរ្ម័នទី៧ លើកជាអធិបតី​លើគណៈអ្នកប្រាជ្ជទាំងឡាយ​ដែលជាទីប្រឹក្សារបស់ព្រះរាជា​ហើយជាចៅក្រម យ៉ាងល្បី​ល្បាញ ព្រោះលោកជាអ្នក​ស្មារតីទូលំទូលាយ ខាងផ្លូវ​ច្បាប់។ -ព្រះនាងឥន្ត្រៈ ទេវីជាអគ្គ​មហេសីទី២របស់ព្រះបាទជ័យ​វរ្ម័នទ៧ ព្រះនាងបានទទួល​រាជាពិសេកជាមួយ ព្រះចៅ​ផែនដី ក្រោយព្រះមហេសី​ដើមជាព្រះកនិដ្ឋា បង្កើតចូល​ ទី​វង្គត។ព្រះនាងទ្រង់បានណែ​នាំព្រះរាជា ឲ្យមានព្រះទ័យ​ជ្រះថ្លាក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា​និង​ការកសាងវប្បធម៌ជាតិ។ +មាន២៖ -អត្ថន័យគឺ ជាការកំណត់ត្រា​នូវហេតុកាលណ៍ ក្នុងសង្គម​ជាតិដូចជា និយាយពីការគ្រប់​គ្រងប្រទេស ទំនាក់ទំនងក្នុង ជីវិត ជំនឿសំខាន់របស់ព្រះ​មហាក្សត្រជាដើម។ -អត្តរូបគឺ សរសេរជាភាសា​សំ​ស្ត្រឹតនិងភាសាខ្មែរបុរាណ។ *មាន៣៖ +សេចក្តីផ្តើម -បញ្ជាក់ឈ្មោះអ្នកកត់ត្រាឬ​អ្នកនិពន្ធ -កាលបរិច្ឆេទ -ការលើសរសេរគុណព្រះឥ​សូរ​ព្រះវិស្ណុ ព្រះព្រហ្មឬទេវរាជ +តួសេចក្តី៖ច្រើនបញ្ជាក់​ព្រឹត្តការណ៍សំខាន់ៗ -ការគ្រប់គ្រងប្រទេស -ជំនឿសាសនា -ពិធីផ្សេងៗក្នុងសាសនា។ +សេចក្តីបញ្ចប់ -ការឧទិ្ទសសុំសេចក្តីសុខ សុំមគ្គផលកុសលផលបុណ្យ​ដែលបានមកពីការធ្វើពីធី​ផ្សេង -ដាក់បណ្តាសារចំពោះអ្នកបំ​ផ្លាញទេវបូជា អារាមផ្សេងៗ។	-បើកសៀវភៅអាន -សិស្សឆ្លើយ -ចូលក្រុមពិភាក្សា -គិតនិងពិភាក្សា -បកស្រាយ -ស្តាប់
-តើអ្នកនិពន្ធល្បីៗនូវ​សម័យនោះមានប៉ុន្មាន​នាក់? -ហេតុអ្វីបានជាសម័យ អង្គរមានការរីកចំរើន ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រខ្មែរ?	ជំហានទី៤ +ពង្រឹងចំណេះដឹង -មាន៦នាក់ បណ្ឌិតសិវសោម បណ្ឌិតយតិអបរភាវៈ ​បណ្ឌិត​ទិវាករ បណ្ឌិតកវិន្រ្ទៈ បណ្ឌិត ភូបេន្ទ្រៈ +ពង្រីកចំណេះដឹង មានអ្នកនិពន្ធល្បីៗ សាលាជាន់ខ្ពស់	-មាន៦នាក់ សិស្សឆ្លើយតាមសមត្ថភាព
-ចូរប្អូន រៀបរាប់អំពី​សម័យអង្គរ​ពី ស.វណា ដល់ស.វណា? ហើយក​សាង ដោយស្តេចអង្គ​ណា? -ពេលប្អូនត្រលប់ទៅផ្ទះ​វិញកុំភ្លេចមើលមេរៀន​បន្ថែមផង។	ជំហានទី៥ កិច្ចការផ្ទះ -សម័យអង្គររាប់តាំងពីស.វទី១​ដល់ស.វទី១៥ កសាងព្រះ​បាទជ័យវរ្ម័នទី២។ បណ្តាំផ្ញើ	-សិស្សកត់ត្រា -បាទ,ចាស

-មុខវិជ្ជា         : ភាសារខ្មែរ

-ចំណងជើង   : សម័យអង្គរ

-ដកស្រង់      : សៀវភៅប្រវត្តិអក្សរសាស្រ្តខ្មែរនិង ទ្រឹស្តីអក្សរសិល្ប៍

-រយៈពេល     : ២ម៉ោង

I វត្ថុបំណង

-ចំណេះដឹង   : គរុសិស្សប្រាប់បានពីវិធីផ្សព្វផ្សាយអក្សរសាស្រ្តខ្មែរ និងអ្នកនិពន្ធល្បីៗ នៅសម័យអង្គរបានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការពន្យល់​ណែនាំពីគ្រូឧទ្ទេសនិងការមើល ឯកសារផ្សេងៗ។

-បំណិន         : គរុសិស្សបកស្រាយពីវិធីផ្សព្វផ្សាយអក្សរសាស្ត្រ អ្នកនិពន្ធល្បីសម័យ អង្គរនិងសិលាចារិតសម័យ​បានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការពិភាក្សាជាក្រុម។​

-ឥរិយាបថ     : បណ្តុះស្មារតីសិស្សឲ្យមានទឹកចិត្តស្រឡាញ់អក្សរសាស្រ្តខ្មែរ និងឲ្យតម្លៃលើអ្នកនិពន្ធល្បីៗនៅសម័យអង្គរ។

II សម្ភារៈឩបទ្ទេស

-ចំពោះគ្រូ      : សៀវភៅប្រវត្តិអក្សរសាស្ត្រខ្មែរ,ឯកសារផ្សេងៗនិងប័ណ្ណសំនួរ

-ចំពោះសិស្ស : សម្ភារៈសិក្សា

III ដំណើរការបង្រៀន

សកម្មភាពគ្រូ	ខ្លឹមសារមេរៀន	សកម្មភាពសិស្ស
-ពិនិត្យអនាម័យ សណ្តាប់ វត្តមាន	ជំហានទី១ -អនាម័យ ​សណ្តាប់ធ្នាប់ វត្តមាន	-រាយការណ៍
-គ្រូឲ្យសិស្សយក​សៀវ​ភៅ​មកដាក់កែ -ដូចម្តេចដែលហៅថា​សម័យមុនអង្គរ? -តើសិលាចារឹកសំខាន់ៗ​មានប៉ុន្មាន?អ្វីខ្លះ? -តើប្រវត្តិសាស្ត្រខ្មែរមាន​ប៉ុន្មានសម័យ?អ្វីខ្លះ? -ដូច្នេះសម័យទាំងបីដែល​ប្អូនឆ្លើយយើងបានសិក្សា​សម័យមុន សម័យអង្គរ រួចមកហើយ ឥឡូវយើង​លើកយកសម័យអង្គរមក​សិក្សា។	ជំហានទី២ +កែកិច្ចការចាស់ -សម័យមុនអង្គរគឺដែលបុព្វ​បុរសខ្មែរខិតខំព្រាងបង្កើត​រូបរាងតួអក្សរឡើងនិងប្រឹង​រកមធ្យោបាយផ្សព្វផ្សាយ​អក្សរសាស្ត្រជាតិគឺសិលាចា​រឹតនេះឯង។ +រំលឹកមេរៀនចាស់ +មានបួន -សិលាចារឹតនៅសំបូរព្រៃ​គុក(ខេត្តកំពងធំ) -សិលាចារឹកនៅភូមិទាវរាំង​(បច្ចុប្បន្នប្រទេសថៃ) -សិលាចារឹតនៅក្នុងរជ្ជ​កាល​ព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី១មាន២​កន្លែងគឺសិលាចារឹតនៅវត្ត​ព្រៃវៀរ,វត្តប្រសាទក្នុងខេត្ត​ព្រៃវែង។ -សិលាចារឹតនៅប្រសាទតា​កៀមឬតាគាំ(ខេត្តសៀមរាប) +ទំនាក់ទំនងមេរៀន -បី : សម័យមុនអង្គរ សម័យអង្គរ សម័យក្រោយ​អង្គរ។	-សិស្សយកសៀវភៅដាក់​ឲ្យគ្រូកែ +មានបួន -សិលាចារឹតនៅសំបូរព្រៃ​គុក -សិលាចារឹកនៅភូមិទាវរាំង​ -សិលាចារឹតនៅក្នុងរជ្ជ​កាល​ព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី១​មាន២​កន្លែងគឺសិលាចារឹតនៅវត្ត​ព្រៃវៀរ,វត្តប្រសាទក្នុងខេត្ត​ព្រៃវែង។ -សិលាចារឹតនៅប្រសាទ តា​កៀមឬតាគាំ -សិស្សឆ្លើយ
-គ្រូសរសេរចំណងជើង​ដាក់លើក្តារខៀន -គ្រូឲ្យសិស្សបើកសៀវ ភៅពុម្ពអានទាំងអស់គ្នា​នៅទំព័រទី៣។​ -តើសម័យអង្គររាប់ចាប់ ពី​ពេលណាមក? -គ្រូឲ្យសិស្សចូលក្រុម​ពិភ្សានិងចែកប័ណ្ណសំនួរ +សំនួរ ១.តើវិធីផ្សព្វផ្សាយអក្សរ​សាស្ត្រមានប៉ុន្មានបែប? ២.ចូរនិយាយពីអ្នកនិពន្ធ​ល្បីៗនៅសម័យអង្គរ? ៣.តើលក្ខណៈពិសេសនៃ​សិលាចារឹកសម័យ​មហា​គរឬអង្គរមាន​​អ្វី​ខ្លះ? -ជាទូទៅតើអត្ថបទមាន​ប៉ុន្មានអ្វីខ្លះ? -ឲ្យសិស្សឡើងបក​ស្រាយចម្លើយតាមក្រុម​នីមួយៗ -សំយោគចម្លើយត្រឹម​ត្រូវដល់សិស្ស	ជំហានទី៣ +មេរៀនថ្មី(សម័យអង្គរ) -សម័យអង្គររាប់ចាប់តាំងពី​ស.វទី៩ដែលព្រះបាទជ័យ​វរ្ម័នទី២ចាប់កសាងទីក្រុងថ្មី​នៅអង្គរក្នុងភូមិភាគខាង​ជើងបឹងទន្លេសាបរហូតដល់​ចុងស.វទី១៥ គ្រាដែលព្រះ​បាទស្រីសុរិយាពណ៌ទី២​លើកទីក្រុងពីអង្គរមកកសាង​នៅទន្លេចតុមុខវិញ។ ១.មាន២ -គេសរសេរដោយ ដីស ស្បែកសត្វហាលស្ងួត រួចលាបពណ៌ខ្មៅ។ ស្នាដៃ​បែបនេះមិនទាន់គ្រប់វង្សទេ ព្រោះមិនធន់និធាតុអាកាស។ -គេចារឹតលើថ្មជាបន្ទះ បង្គោលសសរ ក្លោងទ្វារ កំរាលថ្ម ឬនៅនឹងវត្ថុប្រើ​ប្រាស់ដូចជាជើងទ្រកញ្ចក់ថូផ្កា​ជាដើម។ ២. ២. -បណ្ឌិតសិវសោម:ជាអ្នកដែល​ចេះចាំស្ទាត់នៅក្បួនច្បាប់ទាំង​ឡាយខាងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ​និងមុខវិជ្ជាគាថាផ្សេងៗ -បណ្ឌិតយតិអមរភាវ:ជាអ្នក​ប្រាជ្ជដកក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទ​យសោវរ្ម័នដែលព្រះអង្គទ្រង់​ប្រោសព្រះរាជទានឋានន្តរសក្តិ​ជាអធិបតីលើចំណោម​បណ្ឌិតទាំងអស់ក្នុងសម័យ​នោះ។ -បណ្ឌិតទិរាករ:ជាកវីនិពន្ធ​យ៉ាងឯកជំនាន់រាជ្ជកាលព្រះ​បាទរាជន្រ្ទវរ័ន្ម លោកចេះ​ស្ទាត់នូវវិជ្ជាត្រ័យវេទ អាច​សែកមន្តអាគម ធ្វើឲ្យទ័ព​សត្រូវវិនាសខ្ចាត់ខ្ចាយបាន។ -បណ្ឌិតកវិន្រ្ត: ជាអ្នកនិពន្ធ​យ៉ាងកើតមួយរូបក្នុងរជ្ជកាល ព្រះបាទសុរ្យវរ្ម័នទី១ លោក​បានរៀនចេះស្ទាត់នូវគម្ពីរក្បួន​ខ្នាតផ្សេងៗ ហើយជាអ្នកមាន​ប្រាជ្ញាវាសវៃបំផុត អាចដោះ​ស្រាយនូវបញ្ហាអ្វី ដែលពិបាក​បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ -បណ្ឌិតភូបេន្ត្រ: ជាអ្នកប្រាជ្ជ​មួយរូបក្នុង រជ្ជកាលព្រះបាទ​ជ័យវរ្ម័នទី៧ លើកជាអធិបតី​លើគណៈអ្នកប្រាជ្ជទាំងឡាយ​ដែលជាទីប្រឹក្សារបស់ព្រះរាជា​ហើយជាចៅក្រម យ៉ាងល្បី​ល្បាញ ព្រោះលោកជាអ្នក​ស្មារតីទូលំទូលាយ ខាងផ្លូវ​ច្បាប់។ -ព្រះនាងឥន្ត្រៈ ទេវីជាអគ្គ​មហេសីទី២របស់ព្រះបាទជ័យ​វរ្ម័នទ៧ ព្រះនាងបានទទួល​រាជាពិសេកជាមួយ ព្រះចៅ​ផែនដី ក្រោយព្រះមហេសី​ដើមជាព្រះកនិដ្ឋា បង្កើតចូល​ ទី​វង្គត។ព្រះនាងទ្រង់បានណែ​នាំព្រះរាជា ឲ្យមានព្រះទ័យ​ជ្រះថ្លាក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា​និង​ការកសាងវប្បធម៌ជាតិ។ +មាន២៖ -អត្ថន័យគឺ ជាការកំណត់ត្រា​នូវហេតុកាលណ៍ ក្នុងសង្គម​ជាតិដូចជា និយាយពីការគ្រប់​គ្រងប្រទេស ទំនាក់ទំនងក្នុង ជីវិត ជំនឿសំខាន់របស់ព្រះ​មហាក្សត្រជាដើម។ -អត្តរូបគឺ សរសេរជាភាសា​សំ​ស្ត្រឹតនិងភាសាខ្មែរបុរាណ។ *មាន៣៖ +សេចក្តីផ្តើម -បញ្ជាក់ឈ្មោះអ្នកកត់ត្រាឬ​អ្នកនិពន្ធ -កាលបរិច្ឆេទ -ការលើសរសេរគុណព្រះឥ​សូរ​ព្រះវិស្ណុ ព្រះព្រហ្មឬទេវរាជ +តួសេចក្តី៖ច្រើនបញ្ជាក់​ព្រឹត្តការណ៍សំខាន់ៗ -ការគ្រប់គ្រងប្រទេស -ជំនឿសាសនា -ពិធីផ្សេងៗក្នុងសាសនា។ +សេចក្តីបញ្ចប់ -ការឧទិ្ទសសុំសេចក្តីសុខ សុំមគ្គផលកុសលផលបុណ្យ​ដែលបានមកពីការធ្វើពីធី​ផ្សេង -ដាក់បណ្តាសារចំពោះអ្នកបំ​ផ្លាញទេវបូជា អារាមផ្សេងៗ។	-បើកសៀវភៅអាន -សិស្សឆ្លើយ -ចូលក្រុមពិភាក្សា -គិតនិងពិភាក្សា -បកស្រាយ -ស្តាប់
-តើអ្នកនិពន្ធល្បីៗនូវ​សម័យនោះមានប៉ុន្មាន​នាក់? -ហេតុអ្វីបានជាសម័យ អង្គរមានការរីកចំរើន ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រខ្មែរ?	ជំហានទី៤ +ពង្រឹងចំណេះដឹង -មាន៦នាក់ បណ្ឌិតសិវសោម បណ្ឌិតយតិអបរភាវៈ ​បណ្ឌិត​ទិវាករ បណ្ឌិតកវិន្រ្ទៈ បណ្ឌិត ភូបេន្ទ្រៈ +ពង្រីកចំណេះដឹង មានអ្នកនិពន្ធល្បីៗ សាលាជាន់ខ្ពស់	-មាន៦នាក់ សិស្សឆ្លើយតាមសមត្ថភាព
-ចូរប្អូន រៀបរាប់អំពី​សម័យអង្គរ​ពី ស.វណា ដល់ស.វណា? ហើយក​សាង ដោយស្តេចអង្គ​ណា? -ពេលប្អូនត្រលប់ទៅផ្ទះ​វិញកុំភ្លេចមើលមេរៀន​បន្ថែមផង។	ជំហានទី៥ កិច្ចការផ្ទះ -សម័យអង្គររាប់តាំងពីស.វទី១​ដល់ស.វទី១៥ កសាងព្រះ​បាទជ័យវរ្ម័នទី២។ បណ្តាំផ្ញើ	-សិស្សកត់ត្រា -បាទ,ចាស

ដោយ ម៉ាន់ វាសនា សមាគមន៍ក្រុមអ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវ